幼儿园走廊这样设计，也能变成教育空间

幼儿园作为幼儿成长中的重要一环，承载的教育意义远远大于言传身教，设计合理的幼儿园每一处的空间都能在日常生活中潜移默化的转化成教育资源，慢慢渗入幼儿的身心，有助于幼儿的发展。细节决定成败，这句话在幼儿园设计中在同样适用，深挖幼儿园走廊及其可利用的细微空间，在每个角落都赋予幼儿感兴趣的因素，将环境变成直接教育者，在沉默中发声。

幼儿园走廊的作用有哪些?为何要利用走廊空间?

幼儿园走廊环境的首要功能表现为通行与行为提示作用。幼儿园走廊是幼儿园室外环境到室内环境的通道，也是幼儿和教师每天必经的场所，通行功能是走廊最直接与外显的功能;其次，走廊还承担着展示与沟通的功能，有利于家长和公众了解幼儿园的文化和特色，同时起到一定的宣传作用;除此之外，走廊的认知和学习的功能能对幼儿进行智育教育;最后，才是走廊的美化与装饰功能，给幼儿美的环境感受，培养幼儿的审美能力。

如何利用幼儿园走廊，使其具有教育意义?

一、注重年龄特征

幼儿在每个年龄阶段都拥有不同的心理特征，对事物也会产生不同的心理感触和想法。幼儿园的走廊设计都应该适应幼儿身心发展的特点和规律，适应幼儿的最近发展区。

二、注重功能性

幼儿园设计首要考虑设计的目的，是为幼儿带来什么，避开单一性的环境设计，在区域角落中设置多种活动场地吸引幼儿的注意，以供幼儿的探索，留有一定的空间，可以让幼儿自由发挥，保护其创造力的发展。

三、注重安全因素

幼儿园走廊是幼儿园比较容易集中活动的区域，在走廊的拐弯以及墙角位置都要做出安全提示，另外幼儿园走廊最好用海绵夹层进行软包，这样可以最大限度的避免孩子的碰伤和其它安全事故的发生。

四、注重通达性

走廊更需要的是通达性和趣味性，它是连接室内各个空间的重要部分，利用动线的流通，活跃整体空间，走廊设计应不以具象和装饰的语言给予孩子的空间，让幼儿通过新的设计去探索形态的趣味性，使建筑固化的结构墙体消隐在空间之中。