幼儿园自然区角设计的价值

  • 时间:2021-01-20 17:23:30 点击量:
  • 来源:希园幼儿园设计公司

教育家陈鹤琴先生指出:幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物等。自然区角正是这样一个科学环境,是幼儿认识科学的一种重要而特殊的环境场地,能够方便其在日常生活中进行随机和长期的观察活动。幼儿园自然区角设计的价值是在不知不觉中、潜移默化的展示出来的。

幼儿园自然区角设计的价值

幼儿园设计装修常识有哪些呢?室外自然区角设计常识又有哪些?自然区角设计既不像集体教学,要在统一计划和指导下活动,也不像科学室,要分班、分组地轮流进入活动。他们随时有机会去观察、触摸和探索各种物品,还可以对某个对象进行长期的观察。现在的幼儿园对室外自然角价值的认识有很多方面是一致的,下面分享下自然区角的价值意义以及设计常识。

1、自然区角是幼儿认识科学,领悟科学的地方

城市中成长的孩子,接近大自然已经不是以前随时可以的事情,而是需要去主动寻觅的事情了。因此在室外可以有一块微型自然界,尽管只有方寸之地,却也是自然界一部分的展现。

自然区角的价值,在这里,幼儿可以对自然物进行短期或长期观察,也可以进行对比观察和植物生长条件的探索等等,还可以进行向光实验、种植地点实验、喝水实验等等。也就自然而然地形成了探究精神和实事求是精神,并习得猜想验证、再猜想再验证的科学方法。甚至是在出现“我们怎么知道已经给小植物浇水了呢”的困惑时,大家会共同讨论解决这个问题,最终决定做个水滴插到花盆里就表示小植物已经喝过水了。在这个过程中,我们又怎会不惊叹幼儿解决问题的能力呢。

2、将自然区角与教育资源结合

幼儿园的教育是统一的、整体的教育。自然区角作为一份教育资源,也可与其他资源结合起来。自然角的记录可以和美术活动结合起来,特别是对叶脉的认识和表现形式上,有用橡皮泥做的,有在黑卡纸上画乳胶的,有用小木棍表现的。此外,自然角本身的设计和经营摆放就是一幅美的立体构图。

自然区角不仅有一起收集的过程,更有带回家照顾的过程和一起寻找资料扩充知识的过程。此外,众人拾柴火焰高,班内的自然角逐渐变得无比丰富。比如,当教师请家长带来一些花卉时,可对带来的花卉进行分类,同时可进行多样性的比较(多样的叶形、叶脉、茎、花、果实、种子等)。

自然区角的设计价值不仅是辅助教育,更是让孩子们能够全面健康的发展,也是为园所整体建设创建更美好的环境空间。首先我们不可能经常把园所的孩子们集体带到野外去观察植物的生长,那么室外自然区角的设计搭建就可以很好的为孩子们提供自然教育,让孩子能够安全的与大自然接触。幼儿园设计中的每一个区域划分都有自己独特的价值,区域虽小但是对孩子们成长来说价值作用不容小觑。

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