幼儿园色彩设计存在的问题有哪些

色彩在幼儿成长中的重要性是毋庸置疑的。但由于历史和现实原因，关于幼儿园建筑色彩设计的专门研究比较缺乏，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意地忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题。下面希园设计小编为大家分享幼儿园色彩设计存在的问题。

在幼儿园建筑设计中片面重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮色涂抹的设计方法。

建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配。过于追求色彩的丰富变化，用色杂乱无章，甚至出现“色彩污染”这样严重的问题。

目前建筑色彩设计的水平，仍然不能满足当前幼儿教育发展的需要。探索幼儿园建筑色彩设计的基本原理和方法，以避免设计中再出现类似问题，使幼儿园建筑设计更好地满足儿童发展的需要。作为重要的幼儿园建筑环境构成要素，色彩的选择和设计直接关系到幼儿的教育、成长。

除了色彩心理学通常意义上的普遍刺激影响外，还有其特殊性。比如鲜亮的色彩环境如红色、橙色，可以刺激儿童心理活动，使儿童兴奋有效地提高他们的敏感性和创造力。

由于幼儿心理发育的特点，在幼儿园阶段文字认知能力弱于色彩认知能力，因此，在区别不同功能空间时，各种标志物、向导牌可以充分运用色彩变化与不同色彩搭配，便于幼儿识别与区分，并强化对周边环境的认知。

色彩是建筑的基本组成部分，良好的色彩设计可以经济高效地达到营造良好环境的目的，因此，在幼儿园建筑设计中对色彩进行认真仔细的分析，有利于提升建筑品质，为幼儿成长创造良好的环境。以上就是幼儿园色彩设计存在的问题，当下幼儿健康成长发展已经成为一个全民关注的问题，所以解决色彩设计推动幼儿身心健康全面发展。